安全

2008-10-21 | 安门安全引出

　　识字教育：《安全》

　　［活动目标］

　　1、教会幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的安全意识。

　　2、培养幼儿的语言表达能力。

　　3、幼儿认识??安??、??全??，理解安全的含义。

　　［活动准备］

　　彩色字卡：??安??、??全??、??跳??、??爬??、??挤??、??推??。

　　［活动过程］

　　一、以??字宝宝来班内做客??的形式引出课题。

　　1、出示??女??字宝宝。（师：今天几个字宝宝来我们班做客，和我们做游戏，可是这个字宝宝特别爱漂亮，所以老师给他准备了一顶漂亮的小帽子，我们来给他戴上吧。）

　　2、出示??安??的部首，幼儿认识??安??字。（师：字宝宝变成了一个新字，是什么？安）

　　3、请幼儿为字宝宝??安??组词。（安全、安玻璃、安门、安静、公安、安排、转危为安、坐立不安等）

　　二、以变魔术的小游戏出示字宝宝??人??、??王??，认识??全??。

　　1、引出字宝宝??人??、??王??。（师：教师到黑板前作听的动作：??小朋友，是谁在叫我？哦，原来是字宝宝??人??和??王??，他们等不及了，也想和我们做变魔术的游戏，小朋友闭上眼睛，我们看看是什么游戏？）

　　2、教师把??人??、??王??变成??全??，幼儿认识??全??。（师：原来是调皮的??人??字宝宝跳到了??王??身上了，那现在变成了什么字呢？全）

　　3、请幼儿为字宝宝??全??组词。（安全、全部、全家、全都、全神贯注、全心全意、完全等）

　　三、结合实际让幼儿理解??安全??的含义,并结合幼儿园实际在日常生活中注意有危险的地方，教会孩子们正确的玩法，防止发生意外。

　　结合小朋友平时的一些行为、动作让幼儿理解??安全??是小朋友自己保护自己，不让自己受伤。

　　（师：小朋友在幼儿园应该怎么注意安全，保护自己不受伤？）

　　请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答，培养幼儿的语言表达能力，同时教师加以补充、总结。

　　教室内：

　　1、电源：不能触摸电源，防止发生生命危险。

　　2、窗户：不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止发生意外。

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《安全》摘要：、王，认识全。1、引出字宝宝人、王。师：教师到黑板前作听的动作：小朋友，是谁在叫我？哦，原来是字宝宝人和王，他们等不及了，也想和我们做变魔术的游戏，小朋友闭上眼睛，我们看看是什么...

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