整合活动《我身上的“切割机”》

2008-10-21 | 杨万切割整合

　　大班整合活动：我身上的“切割机”

　　教师：杨万翠

　　一、设计意图：目前，牙病在世界排在了第三位，而且，大多数是少年儿童，他们没有良好的护牙习惯和意识。记得刚开学，有一天，我班有一个小朋友的牙松动了，把他吓得哇哇直叫，面对幼儿对牙知识十分贫乏，而正值大班幼儿到了换牙的时期，在结合幼儿园多元整和活动课程在我园实施，其中，本学期大班第一个主题：“生活小卫士”中，有一个小主题“护牙小卫士”，其目标是让幼儿学习探索牙的有关知识，注意口腔卫生，养成良好的生活卫生习惯及自我保护意识，让幼儿学会学习和学会生活。为此，针对幼儿对牙知识的贫乏而又十分需要，于是，我选择了“牙齿”这个主题活动，但如何有效地把“牙齿”的有关知识让幼儿有意义的学习呢？我采用了马荣老师的叙事性整合课程及冬雪、赵寄石专家的“全语言整合活动课程”的有关理念。然后对我班幼儿的已有知识和经验进行整理、统计和分析。开始以趣味故事《没牙的大象》为载体，然后采用了幼儿操作记录，交流分享、探索讨论，字卡等方法与手段，最后，我利用我班的家长医生资源，让幼儿在活动中了解了有关换牙的知识，从而增强幼儿自我保护意识。

　　二、活动目标：

　　1、通过观察统计的方法了解牙的数量和基本特征。

　　2、通过交流讨论与分享等方法，探索保护牙齿的常识。

　　3、通过医生讲述讨论等方法，知道大班是换牙阶段，并学会正确处理换牙问题。

　　三、活动准备：

　　1、牙刷、镜子每人一份。

　　2、大象教具一个。

　　3、电视机、VCD故事。

　　4、幼儿在家收集有关牙的知识，并布置成“牙的小知识库”。

　　5、有关牙的知识网及统计表。

　　四、活动过程：

　　（一）欣赏故事，引出主题。