PEP四年级上册全册教案之(Unit 5　　What would you like?　)(8)

2008-10-15 |

　　教师播放第四课时Let’s do部分的录音，学生边听边做。

　　学生以小组为单位，互相发出指令，做动作。

　　（二）呈现新课（Presentation）

　　教师说：“What would you like for dinner? Chinese food or English food?”

　　学生回答：“I like English food.”

　　“What’s this?”

　　“It’s beef. ”

　　“Mm…Yummy. How can I eat it?”

　　“Cut with the knife. Use the fork.”

　　“Who can do it?”

　　教师拿出真实的餐具，让孩子试一试。教师帮助孩子说：“ Let me try.”，请孩子来边试边说。然后教师边示范边说：“Let me show you.”

　　当孩子们理解了以上的句子，教师带着孩子们边演边说：“Mm…Yummy. I like beef. I can use the fork and the knife. Let me show you.”让孩子在小组中边演边说。

　　出示Let’s talk部分的课件，先让孩子整体观看故事。

　　学生逐句跟读，模仿对话。

　　学生分角色跟读练习。

　　学生分角色给课件配音。

　　小组练习、表演故事。

　　教师播放Let’s chant的歌谣。学生学唱。

　　学生边唱边演，边打节奏。

　　小组为单位表演。边唱歌谣边按歌谣的内容传递物品图片或实物。

　　（三）趣味操练（Practice）

　　游戏1 猜一猜，做一做

　　教师不出声，用口形说句子，发本单元Let’s do部分的指令，学生猜一猜，做一做。

　　游戏2 双簧游戏

　　一个孩子坐在椅子上，在前面表演故事，但是只动口形，不发声，另一个孩子蹲在后面给他配音。

　　（四）扩展性活动（Add-activities）

　　根据Let’s chant部分节奏，改编歌谣。(教师改编歌谣的第一段，学生仿照改编，边说边演)

　　Use the fork,

　　Let me show you

　　Use the fork,

　　Let me try.

　　板书设计：

　　Unit 5　 What would you like?

　　I can use chopsticks.

　　Let me try.

　　Let me show you.

　　Help yourself.

　　I like Chinese food. Mm…yummy

　　We had a good time.

　　See you tomorrow. Good night.

　　教案点评：

　　本课的语言项目是学习与一日三餐相关的会话。教学新句型时教师运用真实的餐具，在师生的对话中自然的展现。对话中，Help yourself. Mm...yummy. Let me try. Let me show you.几个句子的理解较难，教师结合动作和话题的开展帮助学生理解，有助于学生更好的掌握和操练对话。本堂课教学层次分明，教师引导适当，同时较好的体现了学生在学习中的主体地