六年级试卷:六年级语文综合练习题（二）

2008-10-02 | 练习题练习书声

　　六年级语文综合练习题（二）

　　一、读词语，在正确的读音下面画上“——”。

　　幽静〖①yōu jìng ②yōu jìn ③yōu jīn〗舒适〖①shū sì ②shū shì ③sū sì 〗

　　牺牲〖①xī shēng ②xī sēng③xī shēn〗阻挠〖①zǔ lǎo ②zhú nǎo ③zǔ náo〗

　　尝试〖①cán shī ②chán shì ③cháng shì〗徘徊〖①pǎi huái②pái huái ③pái huí〗

　　二、读拼音，写词语。

　　gòu zào kòng zhì mèi lì jùn gōng máo dùn líng lì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　dù jì wú rǔ zhù zào dǐng zhì chāng shèng gōng yì jīng zhàn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　三、比较字形，组词。

　　贱（）卷（）僵（）璧（）堪（）

　　践（）券（）疆（）壁（）湛（）

　　pèn( ) shān ( ) xiāng( ) jiāng( )

　　喷扇相将

　　pēn( ) shàn( ) xiàng( ) jiàng ( )

　　四、把下面词语补充完整。

　　风（）仆仆（）（）不安别具（）（）一言（）（）

　　负（）请（）匠（）独（）口口（）（）书声（）（）

　　神（）妙（）困（）不解

　　五、选词填空。

　　尊敬敬爱敬仰敬佩

　　1、（）师长，是我们学生的美德。 2、纪念碑前的棵棵松树，象征着全国人民对先烈的怀念和（）。 3、我们怀着（）的心情访问了战斗英雄们。

　　既然……就…… 即使……也…… 不但……而且……

　　如果……就…… 既然……也…… 只要……就……

　　4、（）来到了山脚下，山再高再陡，我们（）要爬上山顶。

　　5、我们（）来到山脚下，（）要鼓足勇气爬上山顶。

　　6、（）这座山再高再陡，我们（）要爬上山顶。

　　六、结合语句解释加点字的意思。

　　我赤裸裸来到这个世界上，转眼间也将赤裸裸的回去罢？（）

　　一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。（）

　　这个消息绝对可靠。（）

　　到井边挑水的人络绎不绝。（）

　　由于战争，这里已是弹尽粮绝了。（）

　　这里风景太美了，群岭起伏，连绵不断。（）

　　父亲总伏案工作到天明。（）

　　这头倔犟的黄牛，终于被降伏了。（）

　　七、按要求把句子换过说法，句子的意思不能变。

　　1、看到天安门广场这璀璨的华灯，我怎么能够忘得了这位亲爱的战友？

　　陈述句：

　　2、读了《十六年前的回忆》一课，我们怎么能够不受教育？

　　陈述句：

　　3、把“小草终于掀翻了阻止它生长的石块”改成“把”字句和“被”字句。

　　“把”字句：

　　“被”字句：

　　4、扩句和缩句。

　　扩句：小河流水。

　　缩句：端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室，给这位美国记者留下了深刻印象。

　　八、回忆课文内容，回答问题。

　　1、体育不仅仅是体育，它以自身的特殊的魅力，影响着一切。

　　（1）魅力是（）的意思。特殊是（）意思，自身特殊的魅力是指（）

　　（2）全句的意思是（）

　　2、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

　　（1）固的意思是：（），或的意思是：（） “于”当（）讲。

　　（2）全句的意思是：

　　九、读下面一段话，找出修改的地方，把它修改过来。

　　我画了枚火箭飞象月球。别的同学有画商人的，有画海面浮着大楼的、李君全神贯注地弯着腰，挥着笔。好像大家说话的声音似乎一点也没传到他的耳朵里。他只是鼓起脸颊，闭着嘴，拼命地画着。

　　十、阅读短文，回答问题。

　　病床上的作家

　　《灰尘的旅行》是小学语文课本中的一篇课文。它的作者是现代著名微生物学家、科普作家高士其爷爷。高士其爷爷是在全身瘫痪的情况下（从重）事写作的。

　　高士其爷爷生于1905年，年（青轻）时去美国留学，（攻功）读细菌学。1928年，23岁的高士其，在一次试验中染上（恼脑）炎病毒。病情逐（渐惭）恶化，致使他全身瘫痪了，头向左歪，语言不清，两眼发直，四肢不能动，连饮食都很困难。

　　但是他（完玩顽）强地活着，几十年来，为我们少年儿童写下了一百多万字的作品，如《我们的土壤妈妈》《太阳的工作》《时间伯伯》……写（作做）时，他先是吃力地口述，请别人（纪记计）录。由于他说话不清，别人很难听明白，他就要反复好几遍。半天下来，往往只记下一二百字。而他却已累得满头大汗。（即既）使这样，他仍然顽强地( 坚艰 )持着。《灰尘的旅行》也是在为样的情况下写出来的。

　　1988年，敬爱的高士其爷爷永远离开了我们。

　　1、划去短文括号中用错的字。

　　2、联系句子和上下文理解词语。

　　攻读：恶化：吃力：离开：

　　3、用“——”划出短文中具体描写高士其爷爷写作时很困难的句子。

　　4、用“ ”划出短文中具体描写高士其爷爷病情严重的句子。

　　5、“即使这样”中的“这样”是指什么？

　　6、按短文思路，写出各部分的主要内容。

　　十一、作文。

　　题目：读《病床上的作家》后的体会

　　要求：1、认真阅读短文《病床上的作家》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。

　　2、字数为400字左右。

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《六年级试卷:六年级语文综合练习题（二）》摘要：gōng yì jīng zhàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、比较字形，组词。贱卷僵璧堪践券疆壁湛 pèn( ) shān ( ) xiāng( ) ...

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