儿童心理发展
儿童在１～６岁期间所采用的学习方法，在很大程度上决定着他将来成为一个什么样的人。儿童在幼年时期的智力发展是异常迅速的，我们千万不可荒废这段宝贵的时间。
外国教育家蒙台梭利认为儿童在早期发展阶段有几个所谓“敏感期”或称“关键期”。在敏感期阶段，儿童接受某种刺激的能力是异乎寻常的。儿童对某种事物的特殊感受性一直持续到这种感受需求完全得到满足为止。敏感期在儿童学习说话和走路时体现得最明显。如果父母意识到这种敏感期的存在，他们就能适时地从各方面促进儿童的成长。你要经常注意观察儿童，密切注视每个特殊敏感期的出现。然后，抓住这些敏感期来帮助儿童理解和掌握他所处的环境。每个儿童发展速度是不一样的，下表将帮助你观察儿童发展各阶段中的特殊敏感期。
◇ 婴幼儿发展各阶段敏感期 ◇
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刚出生～３岁 吸收性思维和各种感觉的敏感期。
１岁半～３岁 语言发展的敏感期。
１岁半～４岁 器官协调，肌肉发展及对小型物体发生兴趣的敏感期。
２岁～４岁 改进动作，关心真实和现实事物，意识到时间和空间顺序的敏感期。
２岁半～６ 感觉精确化的敏感期。
３岁～６岁 受成人的影响的敏感期。
３岁半～４岁 学习写字的敏感期。
４岁～４岁半 对顺序排列的敏感期。
４岁半～５岁半 阅读的敏感期。
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大脑生长与心理发展有什么关系？
人的神经系统是调节机构，它使人体成为统一的整体。神经系统由中枢神经和周围神经两部分组成。中枢神经系统包括脑和脊髓。周围神经由脑神经、脊神经和植物神经组成，它们把中枢神经与全身各器官联系起来。人能够眼观六路，耳听八方，舌尝美味，鼻嗅芳香，具有喜、怒、哀、乐等感情，就是脑神经的作用。脊神经主要支配身体和四肢的运动和感觉。植物神经分布于内脏，调节心跳、肠管蠕动等生理活动。
在胎儿时期和出生后１年左右，是脑细胞数量和体积增殖的时期，最后细胞数可达１００亿左右。此后，脑细胞的数量便不再增加。在这个阶段里，如果营养不足，会影响胎儿和婴儿脑细胞的正常发展，即造成脑细胞数目低于正常发展的数目，从而影响儿童的智力发展。在儿童时期，脑细胞仍在生长发育，不仅细胞的体积增大，而且神经细胞的树状突由短到长，由稀到密，茂密的枝条建立起广泛的联系，为儿童智力发展提供了物质基础。
《儿童心理发展》摘要：段中的特殊敏感期。◇婴幼儿发展各阶段敏感期◇─────────────────────────────────────刚出生～３岁吸收性思维和各种感觉的敏感期�...
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